Tag Archives: 3D

Konkursėlis

Gavau BMK pedagogo pagalbininką. Užmačiau visai įdomų konkursą. Ką Jūs galvojate kokios galimybės 3D pritaikyti pamokose?

3D konkursas

Parašykite komentarą

Filed under Uncategorized

3D spausdintuvai: 1 dalis

Sveiki,

Kuriam laikui buvau pradingęs. Nuo šiol pasistengsiu dažniau parašyti viena ar kita tema apie technologijas švietime., o šiandien norėčiau pasidalinti savo mintimis apie 3D spausdintuvus.

 

Kas tai yra 3D spausdintuvas? 3D spausdintuvas, tai įrenginys, kurio pagalba galime atsispausdinti trimatį objektą. Visas pasaulis labai garsiai kalba apie revoliuciją, apie tai, kad 3D spausdintuvai pakeis mūsų gyvenimą, mūsų supratimą apie gamybą ir pan. Daug kam tai dar atrodo kosminės technologijos, kurios nežinia kada pasieks Lietuvą. Na, Lietuvą jos jau pasiekė ir jau yra mokyklų, universitetų, kurios naudojasi 3D spausdintuvais.

 

Turėtų iškilti klausimas, o kur 3D spausdintuvą pritaikyti švietime, mokykloje? Asmeniškai manau, kad tai tik vaizduotės ir kūribiškumo klausimas, taip pat, kad per ateinančius penkis metus 3D spaudintuvai užims reikšmingą dalį mokymosi procese. Taigi kur? Pabandysiu pažiūrėti per keletos mokomųjų dalykų perspektyvą:

Istorija. Pradžioje buvo sunku suvokti, kad istorijoje galima pritaikyti 3D spausdintuvus, bet pasidomėjęs plačiau, paskaitęs užsienio praktiką – radau labai įdomių būdų. Istorinių asmenybių biustų spausdinimas – geriausiai įsiminsi vaizdą, kai matysi jį trimatėje erdvėje arba įvairių istorinių radinių kopijos (ietgaliai, papuošalai ir t.t.). Jeigu nėra galimybės pamatyti originalo – reprodukcija bus tikrai daug geriau negu nieko. Visa tai tik mažytė dalis, ką galima nuveikti Istorijos pamokoje.

Matematika. Kaip ir su istorija, atrodo, kur čia pritaikysi matematiką 3D spausdinime? Įsivaizduokime, kad atėjo laikas, kada vaikus mokome apie sferas, trimačius objektus. Leiskime vaikams, panaudodami specialią programinę įrangą, sukurti vienokią ar kitokią trimatę figūrą įterpiant konkrečius uždavinius: vienos sienos plotas turi būti x, pasvirimo kampas y ir t.t. Manau, kad net patys tingiausi mokiniai norės pasidomėti ir pasigilinti apie šiuos fundamentalius matematikos dalykus, kad tik galėtų savo darbą paversti realybę, t.y. jį atspausdinti. Prisilietimas prie 3D spausdintuvo reiškia labai daug ir tai yra tik ledkalnio viršūnė. Ką jau kalbėti, kad galima skaičiuoti tūrius, integruoti, diferencijuoti ir t.t.

 

Sekantį kartą pasidalinsiu mintimis apie kitus mokomuosius dalykus, o ateityje apžvelgsiu 3D spausdintuvus, į ką reikėtų atkreipti dėmesį ar 3D spausdintuvas yra kokybiškas ir t.t.

 

Jeigu kas norėtų daugiau asmeninės informacijos apie 3D spausdintuvus – parašykite man savo kontaktus ir aš su Jumis artimiausiu metu susieksiu.

 

Išsakykite savo nuomone, o ką Jūs manote apie 3D spausdinimą mokyklose ir pritaikymą mokymo procese?

3d spausdintuvas makerbot

3d spausdintuvas makerbot

Parašykite komentarą

Filed under 3D spausdinimas